历史老师怎么讲抗日战争？实际上这个话题还是非常严肃的，毕竟这是中华民族的一段血泪史，沉重而残酷。我问的几位历史老师对于这一段历史丝毫没有避讳的意思，就是希望学生能清楚了解并且牢记这段历史，用他们的话说就是“让学生认识到中华民族的苦难，从而更加清醒、爱国、团结、奋进”。而老师们都会用到的一种教学手段就是——放录像。

42中的商宗奇老师在讲到抗日战争的时候，就会给学生们放关于抗战的纪录片。他认为，中国军人在前线浴血奋战，国内各种抗日力量众志成城，国际各种力量暗中角力，各自在自己的利益和实力基础上制定外交政策。在这种波云诡谲的形势下，如果把主角演得那么“现代”，把“鬼子”演得那么弱，其实是在侮辱中国人民的抗日功绩！在商老师看来，让学生认识到战场上的伤残与死亡，认识到战争的残酷性，才会让学生更加珍爱和平，远离战争。

跟商老师一样，卓越中学的历史老师纪智同样也会给学生放一些有关抗战的影像资料，他说，这个都不需要解读，单纯的史料就能为学生带来一堂丰富生动和印象深刻的爱国主义课堂。比方说，现存在中国人民抗日战争纪念馆的“死字旗”，他会给学生讲述这一文物背后的故事，展示历史事件的细节，还原历史真相，历史的细节比任何文字都打动人心。再比如说，历史留存的照片中，八路军的服装多是衣服肥大、臃肿，胳膊肘都磨破了，这才是最鲜明的教材。再回头看看这部所谓的《亮剑3》，真的是让人又好气又好笑。

说实话，抗日雷剧真的是不少了，从手撕鬼子，到裤裆藏雷，到徒手接子弹，再到这次的豪华别墅，28中青年骨干教师刘伟评价说：它们不符合真实的历史事实，是一种编剧为博眼球进行的改编。艺术高于生活可以理解，但历史题材剧必须以尊重历史事实为前提。

我问一位历史老师：你们班上的学生是怎么看待这些抗日雷剧的？结果他的回答出乎我的意料：他们打游戏放松的时间都不够，哪儿还有时间看骗人的雷剧啊！说真的，把抗日题材的电视剧拍成偶像剧就算了，结果连追星的主力——中学生都不追这样的剧，这剧还拍个什么劲儿啊！