快讯11月16日上午，广州市中小学作业优化设计研究现场交流会在天河第一小学举行，由广州市教育研究院主办，天河区教师发展中心与天河第一小学联合承办。活动采用线上线下相结合的方式举行，聚焦作业优化设计与管理，集中探讨广州市义务教育“区域推进作业设计与实施”的策略方法，为提高作业设计能力，减轻学生作业负担，奋力打造优质课堂和提供优质教育探寻良策。

活动现场，展示了全市各基础教育代表学校的作业设计成果——有图文并茂的作业展板，有数字技术与传统技术相融合的电子屏介绍，还有不少学生实体作业。实体作业的类型呈现多样化，既有基础性的学科类作业，又有动手的实践类作业，还有体现学科融合的跨学科作业。例如，天河区沙河小学展示了学生的劳动作业作品——用豆豆进行的拼图，体现了学生的创意。

天河区沙河小学展示的学生劳动作业作品。记者 丘敏华 摄

侨乐小学的英语基础性作业中，通过布置改编课文作业，来引导学生学习语篇，同时根据年级区分难度：三年级学生只用替换单词，四年级则替换单词和短语，要求五六年级学生增加、改编句子、续写课文等。

在课例观摩环节，语文、英语、数学、道法和音乐等多个学科的课例教学在五个会场分别开展，展示了天河区骨干教师在新理念指导下的课堂教学新样貌。在主会场进行的英语课例《Dream House》充满活力，吸引了学生积极参与。课堂还呈现了教学与作业的有机融合，如语文课堂让学生成为了作业的设计者。

英语课例展示现场。记者 丘敏华 摄

天河区教师发展中心副主任陈伟红介绍，天河区以市、区教育研究院和学校教研部门促动市、区教研员和学校教师广泛参与，以项目合作与专家引领，推进作业设计研究的专项突破。自今年3月起，区教师发展中心便牵头与华东师范大学课程与教学研究所签定了“天河区基础教育课程与教学质量提升项目”，同时选择区内17所“种子学校”采用以点带面的方式区域推进，形成组团突破、基地建设和学科实践相融合的良性教研机制。

专家报告环节中，天河第一小学校长王晓芳以“顺天致性，落地、增效、见长远”为题，对学校作业设计与实施研究工作进行了汇报。著名作业研究专家、上海市教委教研室副主任王月芬带来专题讲座“‘双减’背景下学校作业改革建议”，指出要真正发挥作业应有的功能，即让作业成为提高学生自主学习能力的一个过程，而不是只把作业作为一个考试评价的工具。讲座既有大量的研究数据，又有丰富详实的研究案例，为优化作业设计提供了明确的研究方向和实施路径。

广州市教育研究院副院长陈坪表示，此次活动是广州市落实“双减”工作的一个非常重要的节点，后续还会有系列的设计、多种的形式来推进落实提质增效。市教研院后续将面向全市征集作业设计与管理优秀案例，将之系统化，把各类型的作业、各个阶段的作业形成书面的成果进行出版。