在数字阅读的冲击下，纸质书市场呈现萎靡趋势，但在持续低迷的市场中却有一匹“黑马”：童书出版市场保持着“逆袭”的趋势。

近10年来，童书是我国图书零售市场中表现最好的板块，年增长率达到9%左右，高于整体图书市场增长水平，是拉动整体图书市场的主力军之一。

童书销售之火爆，从京东销量分类排行榜以及作家富豪榜上可见一斑。

2015年上半年京东销量最大的前十类书籍

1、童书 23.77%

2、中小学教辅 16.85%

3、小说 7.86%

4、文学 4.93%

5、外语 4.16%

6、成功/励志4.05%

7、考试 3.76%

8、管理 3.26%

9、青春文学2.76%

10、艺术2.39%

2015年作家富豪榜中，前五位就有三位是童书作家，分别列第二三四位：雷欧幻象、郑渊洁和杨红樱，版税均接近2000万。

童书销售如此火爆，表面上看是家长们对教育不惜重金投入，其实也反映了一些扭曲的心态。

给孩子花钱明面上是望子成龙，背后则是“攀比孩子”的陋习

儿童书籍很多是系列化的，一套买下来价格高昂。比如去年在当当网上销量排第三的《神奇校车·图画书版》全套11册，定价132元，即便打完折也高达86元，价格远远高于销量排第二位的《追风筝的人》（折后20元）。所以童书火爆的背后意味着家长们不惜重金投入。

据媒体报道，一位读三年级小孩的家长粗略统计，自己每年为孩子购买课外书的花费在4000元左右，很多书是成套成套购买，面对堆积如小山的图书，平均每个学期都要清理一次。让她困惑的是，不少书孩子只翻了一遍就束之高阁。

让孩子阅读本来是好事，但如果把这变成一件功利的事，或者说变成父母之间的“攀比孩子”的心态，对儿童来说，也是挺可怕的一件事。就像逼着孩子练钢琴、学奥数、学书法是一个心态。

豆瓣网上有个小组叫“父母皆祸害”，已经聚集了11万多人，据说年龄从50后到90后不等，在这个小组里面，家庭变成这个世界上最没办法原谅的地方：“父母毁掉你心中的东西是什么”“受过高等教育的父母更丧心病狂”“中国父母是如何帮助孩子变成剩女的”“从小到大父母爱的根本不是我，而是一个神奇的生物——别人家的孩子”。

还曾有人为“别人家的孩子”做了一首诗，名字叫《有一种奇特的生物叫——别人家的孩子》：

“茫茫宇宙中，有一种神奇的生物，这种生物不玩游戏，不聊qq，天天就知道学习，回回年级第一。这种生物可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习了……这种生物叫做别人家的孩子……这种生物考清华，望北大，能考硕士、博士、圣斗士，还能升级黄金、白金和水晶级，他不看星座，不看漫画，看到电脑就想骂娘……”

很多家庭教育误区，都源于家长觉得孩子是自己的面子，是自己的成绩单。有一个中国和美国的跨文化研究发现，中国的父母比美国的父母更认同“孩子是自己的成绩单”，所以非常在乎孩子是不是听话，是不是按照我的要求去做，是不是实现了我的梦想，能不能考上北大清华„„所以会有“孩子是我的”、“我是你爸你妈，你必须听我的”、“我都是为你好”等种种说法，说明我们没把孩子当成一个独立的个体，而是当成实现自己未竟的梦想的工具。

成年人不阅读，有何理由要求孩子读书？

最近公布的第十三次全国国民阅读调查数据说明，未成年人的阅读率远远高于成年人的阅读率。2015年我国0—17周岁未成年人图书阅读率为81.1%，人均图书阅读量为7.19本，对比一下成年人的阅读数据：2015年我国成年国民图书阅读率为58.4%, 人均纸质图书的阅读量为4.58本。

孩子们不仅阅读量大，而且阅读范围广，甚至有些适合成年人阅读的书籍他们都有所涉及。而与孩子们相比，不少家长的阅读量，只能“呵呵”了。

该报告同时显示，成年人第一阅读途径是手机，我国成年人均每天手机阅读时长为62.2分钟，是读纸质书时间（19.7分钟）的三倍多。

也就是说，当我们在地铁、在公交车上、在路上、在餐桌上，随时随地在刷手机时，我们却希望自己的孩子能够爱上纸质阅读。我们是如此重视图书对人的提升意义，然而作为成年人，好像自己已经放弃了这一想法。

如果每一代人在有了孩子以后，都着力去培养孩子的琴棋书画，而自己却生活在苟且中，是不是把孩子的未来变成了自己的“诗和远方”？一代人如果不能善待自己、提升自己，又如何给下一代做身体力行的榜样呢？

有位教育专家曾说过一段话，当你让孩子练琴时，最好的引导是你很喜欢弹琴。

在阅读这件事上也是同理，如果你希望孩子成为一个爱阅读的人，首先你自己得学会享受阅读的乐趣。

如果一个社会满眼所见是成年人在玩手机、看电视、打麻将，连书是什么样子可能已经忘记了，如何能让孩子自觉地捧起一本书？有人说中国的很多父母，自己什么都不会，偏偏希望孩子什么都会，所以他们不在乎自己看不看书，反正要求孩子看书。

结语

童书销售火爆的背后，反衬出成人阅读的萎靡。很多家长自己不读书，买回来一大摞课外书塞给孩子，其实是把孩子变成了实现自己“阅读梦想”的工具，而孩子读了多少书，也成了自己对外吹嘘的资本。