湖南衡阳一所住宿学校，发生了让人心疼的一幕！老师突然叫班中一女生“宝宝”，女孩立马哭了流下了眼泪，原因是因为父母长年在外地打工，而且父母已经离婚，爸爸妈妈从来没有叫自己一声“宝宝”，听见老师这样叫自己感动的流下了眼泪，小女孩真的好可怜！希望全天下所有的父母能对自己的孩子好一点，你喜欢被别人叫“宝宝”吗？

过去的12年间，没人叫过我一声“宝宝”，12年后的今天，曹老师叫我一声“宝宝”，我的眼泪夺眶而出，曹老师赶忙跑过来问我怎么了，我一边抽泣一边对她说：“老师，我的爸爸妈妈都没叫过我宝宝，你是第一个叫我宝宝的人”。湖南衡阳的一位老师，在网上发布了一则视频，视频中，小女孩被老师叫“宝宝”之后泪流不止，原因是她从未被人叫过“宝宝”。女孩儿上六年级，算起来也12岁了，她的父母在外地工作，而且已经离婚。我不禁在想：“爱”是不是真的离她很远？在很多遥远偏僻的山村，由于生活艰难，为人父母者多数选择出去打工，村里一多半的孩子都是留守儿童。在这些孩子的心中，“爸爸”或“妈妈”代表着一张陌生的面孔，也许更像是一种称呼。在孩子们最需要爸爸妈妈的时候，陪伴着他们的是爷爷奶奶，外公外婆，家里养的家畜家禽和阡陌纵横的小路。他们没有父母的精神引领，甚至连基本的情感关怀也得不到。有些孩子不屈不挠，用顽强的意志和向上的精神支撑着自己，发愤图强、苦中作乐。更多的孩子则寡言少语、闷闷不乐，他们的生活状态和心理状态都令人担忧。生活上，很多孩子没有足够的应变能力，监护人年纪比较大，缺乏必要的知识，导致孩子因意外而造成伤害的比例远远高于平均数。心理上，老人跟他们的心理距离太远，很难沟通，孩子们又不愿意跟老师和同学倾诉，导致他们感受不到关注和关怀，很多孩子情感淡漠、内心懦弱、也有一些容易冲动、做事简单粗暴。青少年犯罪中，留守儿童所占比例高达20%。此外，由于隔代养育的状况特别多，导致留守儿童的家庭教育和学校教育都面临困境。老年人不容易与老师沟通，自己又缺乏行之有效的教育方法，接收新生事物也比较慢，留守儿童中的娇生惯养现象和游戏、短视频成瘾现象一点也不比城市少。在学校，留守儿童中，只有2%可以算成绩优秀，10%可以归类为成绩中等偏上，要知道除了这两类孩子，还有88%的孩子成绩最好也就是中等，最差可以门门只考几分。为了生计，父母要出门谋生；留守儿童，教育该何去何从？对于这样的两难境地，你怎么看？来评论区聊聊吧。关注我，看更多教育观点。

近日，湖南衡阳一住宿学校的老师发了条视频，内容看了让人心疼，视频中，一名六年级女生说自己想哭，原因竟是老师叫了她声“宝宝”。她的班主任曹老师说，当天晚上，回宿舍路上，她无意中叫了这孩子一声宝宝，让她早点回寝室洗澡，没想到这孩子竟哭了，她说：“老师，我的爸爸妈妈都没叫过我宝宝，你是第一个叫我宝宝的人。”原来，孩子的父母是在外地工作，并且已经离婚。后来，曹老师也去了孩子的寝室，给了她一个拥抱。一句“宝宝”能如此触动孩子的心，普通人有哪些破防瞬间？欢迎分享讨论~

一个六年级女生，因为老师不经意叫了她一声“宝宝”，忍不住泪流哭泣。在她10多年的生涯里，没有人叫过她宝宝。这真是一个令人心疼的女生，她的成长原本不应该这样。从发展心理学角度，这反映了这名女生的成长严重缺乏归属感，而归属感对于一名濒临或者已经进入青春期的女生来讲相当重要。所谓归属感，指的是一个人不因为她的特质或者做了什么，仅仅因为她是谁，就被人喜欢、欣赏和爱的感觉。归属感这种心理品质决定了一个人成长过程的安全感和自尊水平。缺乏安全感的孩子，在成长过程中会胆怯、退缩、过度寻求又高度不安。自尊水平低的孩子，通常会面临一个高风险的青春期，她们很容易蹈入各种边缘行为的泥潭而难以自拔。好在她的老师能够给予她关怀和爱护，一声“宝宝”唤起的是她渴求却未曾得到过的被接纳、被欣赏、被爱的感觉。由衷地希望她的老师们继续给予她关怀与爱护，而不是出于猎奇拍视频散播。前者，是那名女生的幸运，后者不啻是撒向她伤口的一把盐。

看到这个话题感慨万千。庆幸自己也碰上了好的老师，其实并不是父母冷漠，只是他们从小也没被这么对待过所以习惯了，大部分人就会认为大家都是这么过来的。我记得我上初中和高中的时候，我的老师们曾经告诉过我的父母，对孩子要温柔一些，当时为了给我中考高考鼓劲儿，有位老师还教了发信息鼓励的方式，我爸妈也是从那时候才开始叫我“宝贝”这种特别亲密的称呼，那些发给我的短信我全部都抄到了本子上，直到现在还会时不时的看一下。其实温柔，有时候会有意想不到的强大力量。

心理破防来源于“美好瞬间”

当前社会发展速度越来越快，快节奏的生活让人们很难心平静气的去欣赏生活片段中各种美好的、令人感动的内容。正是因为各个阶层的人都面临着巨大的心理压力，所以在不经意之间感受到一些“美好瞬间”的时候，总是容易使心理放线瞬间被打破。一名六年级学生因为老师的一句“宝宝”而感动落泪，因为孩子父母离婚并且长期没有陪伴在孩子的身边，或许她已经很久没有感受过被身边人宠爱的温暖，老师的一声“宝宝”，不仅仅是一位老师、一名长辈对孩子的呵护和关怀，更是融化孩子心中坚固堡垒的温暖火焰。每个人在生活当中都会遇到各种触碰心理防线的瞬间，那些在日常当中不易被捕捉到的美好，在这个瞬间仿佛会瞬间走入内心最深处，带来真真切切的感动。对于这个孩子来说，破防瞬间在于缺乏父母关爱时老师的一声“宝宝”、一个拥抱；对于一个身心疲惫的中年男人来说，破防的瞬间可能是夜晚拖着疲惫的身体回家时，桌上热腾腾的饭菜和房屋内温暖的灯光；对于一个在外求学的游子来说，破防的瞬间可能是母亲打来的一通叮嘱添加衣物的电话……每个人都是平凡的，在平凡的生活当中，我们既应该以美的眼光去感悟生活中的美好瞬间，也应该以赠人玫瑰的心态去关怀他人，这样我们的世界才会拥有更多的美好和感动。