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教科书的影响力是巨大的，尤其是中小学教科书，在很大程度上塑造了一个地方未来主人翁的三观，也体现出一个地方的成年人希望把什么教给我们的后代。

曾经我们很熟悉的历史名人，正在逐步退出中小学教科书。社会生活在变化，教科书内容与时俱进的确有必要，但哪一些内容已经删减，哪一些内容可以补充进来，就成了一件让大家思考和争议的事情。

例如多年来饱受争议的“岳飞被移除出民族英雄”事件，“鲁迅退出教科书”事件，有人认为历史名人被“删除”，是因为用如今的目光重新审视这些历史名人时，发现对他们的“定义”并不准确。也有人认为，像岳飞、鲁迅这样的名人在教科书中的地位不应该被动摇，因为他们都代表了中华民族最核心的精神本质。

当人们正在热烈地讨论历史名人的地位该不该被削弱的同时，另一个群体就悄悄地挤进了中小学教科读物中，他们就是当今社会最受瞩目的艺人明星。早些年，一些资历老，成就高，在世界范围内都具有影响力的明星，比如成龙、范冰冰。他们的励志故事就曾经在教材读物上出现过。虽然当时也引发过小规模的讨论，但反对的声音还不是很大。

如今却有越来越多“偶像明星”进入教材，比如赵丽颖、杨幂、鹿晗、吴亦凡等等。虽然教材读物上，主要都是讲述这些明星如何“励志”，如何通过自己的努力成为万众瞩目的大明星，但这些励志故事体现出来的精神和价值观都很单薄，进入教材的一些明星偶像甚至是现实生活中品行受到争议的。

这让很多家长表示气愤：这些艺人明星有资格进入教材吗？这对孩子有何好处！

明星进入教材有哪些好处呢？

1、贴近生活

有人认为利用明星偶像的故事，可以勾起学生的兴趣，让更多学生仔细阅读教材。毕竟，在小孩子看来，历史名人的事情距离他们所生活的世界太遥远，很难引起共鸣，明星偶像则不同，是他们熟悉的群体。

2、激励学生

偶像明星的励志故事，可以让学生感到个人努力的重要性。天下间没有不劳而获的事情，就算是看上去风风光光的明星，背后也付出了无数辛劳。对普通人来说，更是如此。唯有付出努力，才有可能收获。

明星进入教材有哪些坏处？

1、价值导向有问题

我们承认，明星偶像也有很多正面例子，不能一棒子打死了。但要进入教材，就存在价值导向的问题。因为教材，尤其是中小学教材，面向的是全国的小孩子。要回答哪些人物事迹内容应该进入教材，首先要思考的是，我们希望这个国家的孩子，将来成为怎么样的人。

像岳飞、鲁迅，他们的精神核心是反抗压迫，不管是民族压迫，还是思想压迫，他们追求的是独立自主、为国为民。这一点，以明星偶像为代表的价值观，是很难比得上的。

2、容易演变成个人崇拜

不管是历史名人，还是偶像明星，当我们说到学习的时候，更多的是学习他们值得提倡的精神，而不是搞个人崇拜。对一个人的所有言行思想不应该不经鉴别，不经思考就照单全收。中小学生正处于塑造三观的关键时期，很多学生的思考模式比较单一，还不懂得辩证分析，明星偶像轻易进入教材读物中，就容易演变成个人崇拜。

尤其是一些品行上原本就有争议的明星，如果进入了教材，无形中提高了名气，让他们身上一些不值得提倡的言行都“合理化”，这显然不利于学生的成长。

不管是学生，还是社会大众，千万不能盲目追星，为国奉献、品质高尚的历史名人才是我们学习的榜样，家长在对孩子进行教育的时候，也应该思考这些问题。

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