三是修炼完善的人格。人格即品格，是精神风貌和道德品质。人格是有力量的，高尚的人格受到社会的尊崇，因此人们历来看重人格。特别是当道德失范之时，人们更加迫切地拷问道德良知、呼吁高洁品行。青年作家修身立德，应该努力培育完善的人格、高雅的气质，做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。人在社会上不是孤立存在的，人与人之间的交往是生活中不可缺少的内容。我们的作家之间是同志、是文友，应该互相尊重、互相关心、互相帮助，严于律己，宽以待人。我们的老祖宗留下了“温良恭俭让”，也留下了“文人相轻”。今天的青年作家应该有社会主义的文人之风、君子之范，把“文人相轻”改造成“文人相亲”。要虚怀若谷，善于欣赏别人，识人之长，学人之长。要从善如流，虚心听取别人的意见，特别是批评意见，哪怕别人的意见不完全正确，也应该抱着有则改之、无则加勉的态度对待。我们常在网络上看到没完没了的唇枪舌剑，起因不过是些鸡毛蒜皮的小事。金无足赤，人无完人。对同志的缺点错误要帮助教育，也要适当宽容。如果大家都是零容忍，哪里还有和谐？我们要大力提倡作家之间的团结，每个作家都要自尊、自律、自重，多说有利于团结和谐的话，多做有利于团结和谐的事，自觉增进各门类、各层次、各年龄段、各民族的作家之间的大团结，建设一支团结和谐的文学大军。

　　四是丰富与更新知识储备。《礼记·大学》中说：“欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。”这里像剥笋一样层层地导出修身与学识之间的关系。当今时代，各种新知识、新情况、新事物层出不穷。我们有没有“本领恐慌”、“能力危机”？我想，每个人都不应自满，也不敢拍胸脯。学无止境，学然后知不足，越是饱学之士越会有恐慌和危机感。文学写作是精神创造，除了要有大量的生活积累，还要有大量的知识积累。少知而迷，不知而盲，无知而乱。有了较高的人文素养，才能厚积薄发，下笔如有神。随着全社会教育程度的提高，读者对文学作品的知识性要求在不断提升。如果对所写的事物不熟悉、对所涉及的知识不了解，“以其昏昏，使人昭昭”，读者肯定是不买账的。写什么就要学什么，缺什么就要补什么。当年老作家徐迟为了写《哥德巴赫猜想》，一头扎进中科院数学所，花了很多工夫阅读陈景润的学术论文，钻进那深奥的数学世界。为了写作，他还曾学习地质知识和高能物理知识。青年作家应该以老一代作家为榜样，努力学习多方面的知识，不断给自己充电。要学习马克思主义经典，学习中国特色社会主义理论，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力。要加强业务学习，广泛阅读文学、历史、哲学、经济、政治、法律等书籍。要提高科学素养，让文学想象力插上科学的翅膀。以网络为代表的新媒体迅速崛起，正改变着人们的思维和阅读习惯，要学习新媒体知识，开拓文学创作和传播的新方式。青年作家要珍惜大好年华，多学一些，学好一些，主动加快知识更新，优化知识结构，运用知识细致观察生活，去粗取精，去伪存真，提高辨别现象与本质、主流与支流、先进与落后的能力，进而创作出更多无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的优秀作品。

　　错误的观念，错误的引导潮流，这样子无疑是一种不健康的文化传播，我们应该严以律己，不可因为一时的个人情感，误引广大人民。