前天早上，在湖北咸宁实验小学升旗仪式上发生副校长亲吻小猪的有趣一幕。据悉，这是副校长和学生们的约定，为信守承若之举。

　　副校长洪耀明昨日告诉记者，亲吻小猪是为了鼓励学生们养成不乱丢垃圾的习惯。

副校长亲吻小猪

　　洪耀明在咸宁实验小学任教27年，主管学生德育工作。他介绍，学校门前的街道脏乱，学校采取派人督察等方式整治，效果不明显。为此，他承诺：只要学生们不乱丢垃圾，路的卫生状况得到改观，自己就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪。

　　学生被这一新奇承诺点燃了热情，乱扔垃圾现象明显减少，学生还主动捡地上的垃圾。

　　一个多月来，校园和道路卫生情况有了很大改观。于是有了洪耀明亲吻小猪的一幕。

　　■ 对话

　　洪耀明：孩子们做得很棒，我要回报他们

　　“不能再等，就亲这头!”

　　记者：怎么会想起用亲吻小猪这种方式鼓励学生?

　　洪耀明：我读书时看到过美国一个例子，堪萨斯州一名小学老师许诺，如果学生们的数学测验通过率达到80%，就当众与猪亲吻，结果学生的学习热情空前高涨。我受到这个例子的启发，临时起意，给了学生承诺。

　　我看到孩子们的脸上表情很兴奋，就知道这一招能把孩子的心理兴奋点点燃。

　　记者：为了鼓励学生，以前采取过别的措施吗?效果怎样?

　　洪耀明：传统的教育方式我们也用过很多，设置红领巾的监护岗，升旗仪式上宣讲等形式，取得的效果不明显。以前还提过奖励书包、文具，但看他们的表情知道他们没多大兴趣。

　　记者：许诺言时，真的想到会有一天要亲吻猪吗?

　　洪耀明：我承诺后，有老师提醒我说，“猪肉好吃，猪嘴难亲，怕是不好兑现呀。”

　　但我一旦许诺，就一定要做到。孩子们做得很棒，我就是“上刀山下火海”也要回报他们，我就豁出去了。

　　记者：亲那么大的猪，没有打过退堂鼓吗?

　　洪耀明：许下承诺是3月10日，半月前就应该兑现。半个月前我去养猪的朋友家看中了一头小猪，十来斤，蛮可爱的。但最近两周下雨，升旗仪式不能如期举行。

　　上周日我去看小猪，好家伙，半个月就长到40多斤。我头一下子大了，想再找头小猪，但怕一再拖延，学生们认为我在骗他们。不能再等了，就亲这头!

　　“儿子给我点赞”

　　记者：亲吻猪的过程顺利吗?

　　洪耀明：不顺利。朋友给猪洗了个澡，装在塑料袋里抬到学校，结果半路猪大便了，身上沾满了脏东西。学生们主动把猪又清洗了一遍。被抬到操场上，猪大张着嘴，嗷嗷叫。我凑近一看，猪嘴里的哈喇子流得很长。

　　猪挣扎得很厉害，我就用手按住猪鼻子，闭着眼睛亲了一下鼻子。后来还有学生起哄，说让我再亲猪的嘴巴。

　　记者：亲吻猪是什么感觉?

　　洪耀明：说实话，当时很紧张，真的怕猪咬我。我还准备了一把牙刷，在亲猪前，让学生主持人象征性地给猪蹭蹭嘴，想告诉学生讲究个人卫生很重要。

　　后来有学生问我亲吻小猪的感觉，我就说：“猪的哈喇子非常鲜美，你们要不要尝尝?”

　　记者：你的家人是怎么看待你这种行为的?

　　洪耀明：上午亲小猪的照片流传到网上，中午就接到在北京读大学的儿子的电话，儿子说：“老爸，这样的事情只有你才做得出。”儿子给我照片点了赞，并转发到他微信朋友圈里，引起他的同学大片点赞。儿子也把网上质疑我的评论转发给我，叫我不要在意。

　　我老婆也是个幽默的人，她跟我开玩笑：“你跟猪亲嘴了，碰不得了。”

　　“我不在意没面子”

　　记者：有人认为，为人师表，应该注意形象，认为你与猪亲吻有失师道尊严，你怎么看?

　　洪耀明：的确有人说我这么做，掉价，没面子。我不在意。

　　中国传统教育认为，老师应该穿得正统，说话严肃、冠冕堂皇，我认为这是形式上的，我认为合格的老师应该“挺胸从教，俯身放下”，要放下身段，与学生打成一片。

　　记者：有人担心这种激励方式并不能养成学生长期的文明行为，之后垃圾继续扔，难道你还亲吻猪吗?或者你会采取新的花样?

　　洪耀明：好习惯是逐渐养成的，学生坚持了一个月，基本养成了一个好习惯。我兑现承诺后，校园和道路仍然保持很干净。亲吻小猪只是一个激励性的点缀，偶尔一用会有效果，不能常用。平时的教育我们也很注重，促使他们养成日常文明习惯。

　　我还计划让学生们自己参与决定达到目标后要什么奖励。只要在合理要求内的，学校会考虑满足他们。

　　记者：有人质疑：不乱扔垃圾本是无条件应做的;现在却变成为了一个奖励去做，这样会惯坏学生们。你怎么看?

　　洪耀明：有人评价我是“黔驴技穷，山穷水尽。”我不在意。目前针对小学生德育教育经验有成效的不多，时代在变化，教育手段也在变化，要针对他们的特性，采取更人性化的手段。这一新鲜的激励，学生们表现很好，能达到实际效果就挺好的。