蒙眼读书

女孩说：戴上眼罩，能看到黄色的太阳，太阳这里有字

现场有些吵，秩序也有些乱。

1个小时左右里，主要安排了这些展示：蒙眼猜色卡、蒙眼读书、蒙眼玩石头剪刀布、蒙眼玩捉迷藏、蒙眼猜别人写了什么。展示中，穿插做一些讲解。

猜色卡环节，色卡差不多名片大小，表面光滑，没有标示，有红、黄、紫、绿等几个颜色。

“蒙上眼睛，怎么分出颜色来呢？”

“这就要靠超感知能力了。”玛莉安翻着记录册说，“像有些小朋友，闻到黄色是泡泡糖的味道，紫色是香蕉的味道，可以通过味道来记忆。很难解释。”

记者和几个家长去闻了，都没发现味道差别。

“大人要学习，小孩子天生有这个能力。你让两三岁的孩子来辨别，他闭上眼睛就能分得出来的。”石教授轻声补充，这是种先天的能力。

记者带着4张色卡回到小区里，找到3个不到3岁的孩子，一共做了12次猜卡片颜色的实验。结果，只有2次猜对。

旁观的外婆说：“这就是蒙的吧。”

“分颜色是初步。厉害了，还能在背面，就分辨出扑克牌的花色，甚至直接读出数字来。”石教授形容：“这是利用‘太阳’在看。”什么是“太阳”，石教授并没有解释。

“我们请两个同学上来读一段书试试看吧？”

一个戴眼镜的女孩走上台，目测10岁左右，戴上了眼罩。

“大家一起来念，眼睛闭得好，能力强。”玛莉安教授说，如果眼睛一睁开，脑的能力就弱了。犹豫了下，小女生动了下脑袋，开始念起宣传单页上的内容：“HSP全脑训练启发高等感知能力的十大益处……”11行字，略有结巴，但没有念错。

这时，课堂内有旁观的家长直呼：“这怎么做到！眼睛蒙上了怎么看得到？”

“戴上眼罩，我能看到黄色的太阳，从太阳这里，能看到字，有的比较细，有的比较粗，我能把它们放大缩小。”小女生这样形容。记者注意到，这个女孩是课堂上的积极分子，在其他环节展示中，她也积极参与。

蒙眼走路

家长评论：这是特异功能吧，以后走夜路什么都不担心

“蒙眼读书会不会是托？”“看色卡是不是事先安排好的顺序？”“事先背好的吧？”

包括记者在内，不少家长都有类似疑惑。随后，2个女生上台表演蒙眼玩“石头剪刀布”，她们能“看到”对方的手势，说出自己的输赢。

场内气氛更为热烈了。

接下来，是更为震撼的蒙眼走路，几个孩子都出来要参与。规则是孩子戴上眼罩，负责人吴老师在场内走，孩子去找他。

会议室大小不到100平米，摆放着很多排桌子。